Se busca que padres de familia y tutores reflexionen sobre la manera en que se está formando a los jóvenes.
Este viernes iniciaron los Talleres para la Construcción de la Paz en Escuelas Secundarias de Iztapalapa, con los que se busca que padres de familia y tutores reflexionen sobre la manera en que “estamos conviviendo y relacionándonos con los jóvenes”, a fin de construir de manera conjunta entornos de paz desde los hogares y la comunidad, y por tanto en los planteles escolares.
En la Secundarita Técnica 75 de la colonia Lomas de Zaragoza, fue el arranque de este nuevo proyecto y una vez que concluyan las vacaciones, se impulsará un fuerte trabajo en las 99 secundarias diurnas, 25 secundarias técnicas y 7 telesecundarias de Iztapalapa, para impulsar esta cultura de paz y no violencia, anunció la alcaldesa de Iztapalapa.
En el evento estuvieron padres y madres de familia, así como alumnos y docentes del plantel, a quienes se les informó que, se e decidió construir una estrategia en la que se invitó a diversas dependencias para impulsar una acción conjunta, entre ellas la Secretaría de Educación Pública, la Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México, la Secretaría de Seguridad Ciudadana, el Consejo Ciudadano para la Seguridad y la Justicia y el Instituto Mexicano de la Juventud, hasta sumar 11 organismos que formaron igual número de equipos para impartir los talleres .
La estrategia contempla un conjunto de talleres que se inician con los padres de familia y tutores de los jóvenes de secundaria, para que puedan intervenir y cuestionar qué queremos en nuestras casas, cómo tener una crianza positiva, donde haya mejores relaciones en la familia, una crianza pacífica.
El equipo que impartirá los talleres está capacitado para trabajar el tema de no violencia, pero también para atender la problemática general de las escuelas, porque el trabajo se tiene que hacer de manera integral, pues no sólo con policias se van a resolver los problemas.
La secundaria técnica 75 es de alta demanda, cuenta con alrededor de mil 600 alumnos entre los dos turnos y casi mil padres de familia que deben estar alertas sobre lo que ocurre en esa escuela.
Los puntos a lograr con esta estrategia son: primero, el diagnóstico de las escuelas, como instalar escaleras de emergencia en ese plantel; en segundo lugar, se hará el diálogo con la comunidad escolar y entre los padres de familia, para tener el diagnóstico del entorno de las escuelas.
El tercer componente es la formación para la paz; se programan talleres también con estudiantes, madres, padres y tutores, que abordarán la no violencia, resolución pacífica de controversias, evitar violencia en el noviazgo, en las familias, evitar las adicciones, equidad de género y la no discriminación. En cuarto lugar, dijo, está el caso de la mochila segura, en este tema tiene que haber un consenso escolar, consentimiento previo, libre e informado de madres, padres y alumnos, para implementar sistemas de revisión que impidan que entren armas u objetos peligrosos a las escuelas.
Otro componente es mejorar el entorno escolar, retirar lo que alrededor de la escuela genere violencia, o instalar espacios generadores de paz, como puede ser una buena iluminación.
Una vez que se regrese de las vacaciones escolares, a fines de abril y todo mayo, se realizarán las actividades para impulsar la paz en las escuelas.
Fotos: Cortesía
